Школа Активного Гражданина

Единый день информирования для обучающихся 
под общим девизом «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» 
в ГУО «Гощевская средняя школа»

В   соответствии с Инструктивно-методическим письмом Министерства образования Республики Беларусь «Особенности организации воспитательной, идеологической и социальной работы в ГУО «Гощевская средняя школа» в 2020/2021 учебном году» каждый четвертый четверг месяца для учащихся VIII-X классов  организовано проведение единого дня информирования под общим девизом «ШАГ» - «Школа Активного Гражданина» - с приглашением государственных и общественных деятелей, представителей органов государственного управления, депутатов.

Девять тематических ШАГов

Единый день информирования для обучающихся проводится каждый четвертый четверг месяца под общим девизом «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина».

Ключевая идея: 9 шагов к формированию компетенций активного гражданства.

Технология реализации: 9 ток-шоу, (открытый диалог) для параллели классов (9-х, 10-х, 11-х) под общим названием «100 ВОПРОСОВ КО ВЗРОСЛОМУ: СОБЫТИЯ, ФАКТЫ, КОММЕНТАРИИ» 

«ШАГ»

«Школа Активного Гражданина»

Форма работы

Организационные особенности

ШАГ  1

 Сентябрь 

Ток-шоу

«100 ВОПРОСОВ КО ВЗРОСЛОМУ: СОБЫТИЯ, ФАКТЫ, КОММЕНТАРИИ»

«Сто вопросов ко взрослому: события, факты, комментарии» – это мероприятие для учащихся в формате ток-шоу, в котором гостю (обязательно интересной и значимой персоне) задают вопросы учащиеся, находящиеся в аудитории. Содержание вопросов обусловлено тематикой дня информирования (например, обсуждается общественно-политическое событие или подготовка к нему).

Обязательные атрибуты: мультимедийное оснащение, «счётчик вопросов», видеоролик (презентация) о приглашенной персоне «Знакомьтесь –  ….», выбор лучшего вопроса.

ШАГ 2

 Октябрь

ШАГ 3

 Ноябрь

ШАГ 4

 Декабрь

ШАГ 5

 Январь

ШАГ 6

 Февраль

ШАГ 7

 Март

ШАГ 8

 Апрель

ШАГ  9

 Май

 

В  соответствии с Инструктивно-методическим письмом Министерства образования Республики Беларусь «Особенности организации воспитательной, идеологической и социальной работы в учреждениях общего среднего образования в 2018/2019 учебном году» каждый четвертый четверг месяца для учащихся IX-XI классов необходимо организовывать проведение единого дня информирования под общим девизом «ШАГ» - «Школа Активного Гражданина» - с приглашением государственных и общественных деятелей, представителей органов государственного управления, депутатов, медийных персон.

В «Школе Активного Гражданина» формируется готовность учащихся в будущем участвовать в общественно-политической жизни страны, выполняя гражданские роли (избирателя, законопослушного гражданина, члена общественных организаций и т.д.), готовность самостоятельно принимать решения в сфере государственно-общественных отношений, нести ответственность за принятые решения и их последствия. Основная задача – расширение знаний учащихся о политических и социально-экономических событиях в Республике Беларусь, развитие умений анализировать информацию о социальных явлениях и процессах, вести дискуссию по проблемам развития современного общества.

Структуру каждого мероприятия составляют три взаимосвязанных содержательных блока:

ШАГ 1. «МЫ УЗНАЁМ». Целевая установка – информировать учащихся.

ШАГ 2. «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ». Целевая установка – развивать критическое мышление, умение анализировать полученную информацию, формулировать и высказывать собственные суждения по вопросам развития гражданского общества.

ШАГ 3. «МЫ ДЕЙСТВУЕМ». Целевая установка – формировать рефлексивные умения, понимание взаимосвязи между личной гражданской инициативностью и благополучием страны (компетенция социального действия).

свернуть

Методические рекомендации по проведению единого дня информирования для обучающихся учреждений образования

 

  1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

В соответствии с Инструктивно-методическим письмом Министерства образования Республики Беларусь «Особенности организации воспитательной, идеологической и социальной работы в учреждениях общего среднего образования в 2018/2019 учебном году» каждый четвертый четверг месяца для учащихся IX-XI классов будет организован единый день информирования под общим девизом «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – с приглашением государственных и общественных деятелей, представителей органов государственного управления, депутатов, медийных персон. В течение учебного года каждое учреждение образования осуществит девять тематических ШАГов. Каждый ШАГ предполагает последовательное формирование знаний, умений, личностных качеств, убеждений, лежащих в основе гражданской компетентности.

В «Школе Активного Гражданина» формируется готовность учащихся в будущем участвовать в общественно-политической жизни страны, выполняя гражданские роли (избирателя, законопослушного гражданина, члена общественных организаций и т.д.), готовность самостоятельно принимать решения в сфере государственно-общественных отношений, нести ответственность за принятые решения и их последствия. Основная задача – расширение знаний учащихся о политических и социально-экономических событиях в Республике Беларусь, развитие умений анализировать информацию о социальных явлениях и процессах, вести дискуссию по проблемам развития современного общества.

Информационную поддержку данного мероприятия осуществляет Республиканское унитарное предприятие «Белорусское телеграфное агентство» (БелТА).

Структуру мероприятия составляют три взаимосвязанных содержательных блока:

ШАГ 1. «МЫ УЗНАЁМ». Целевая установка – информировать учащихся.

ШАГ 2. «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ». Целевая установка – развивать критическое мышление, умение анализировать полученную информацию, формулировать и высказывать собственные суждения по вопросам развития гражданского общества.

ШАГ 3. «МЫ ДЕЙСТВУЕМ». Целевая установка – формировать рефлексивные умения, понимание взаимосвязи между личной гражданской инициативностью и благополучием страны (компетенция социального действия).

В ходе реализации ШАГа 1 «МЫ УЗНАЁМ» ведущий ток-шоу (учитель, педагог-организатор, заместитель директора) информирует учащихся в соответствии с заданной темой. На данном этапе для участия в представлении информации можно привлечь учащихся (лидеров детских и молодежных общественных объединений, ученического самоуправления). Рекомендуемое время реализации ШАГа 1 – 15 минут.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» можно реализовать двумя способами. При наличии приглашенных гостей (представителей государственных органов власти, местных органов управления, депутатов) можно использовать технологию «100 вопросов ко взрослому: события, факты, комментарии». Информация о данной технологии размещена на сайте Министерства образования Республики Беларусь http://edu.gov.by/sistema-obrazovaniya/glavnoe-upravlenie-vospitatelnoy-raboty-i-molodezhnoy-politiki/upravlenie-raboty/informatsionno-analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/index.php . В ходе общения с гостем учащиеся задают заранее подготовленные вопросы в фокусе темы единого дня информирования. Возможен вариант онлайн-встречи (при наличии технического обеспечения).

При отсутствии специально приглашенного гостя ведущий ток-шоу организует с учащимися обсуждение с опорой на вопросы, сформулированные в соответствии с основными блоками информации, представленной на первом этапе мероприятия. Рекомендуемое время реализации ШАГа 2 – 20 минут.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» учащиеся на основе анализа полученной информации делают выводы, делятся опытом деятельности по реализации социальных проектов и инициатив, вносят предложения по участию в общественной жизни своего региона, своей малой родины. Рекомендуемое время реализации ШАГа 3 – 10 минут.

Информационный материал для подготовки и проведения единого дня информирования размещён в приложении к данным методическим рекомендациям. В целях визуализации предложенной информации инициативная группа учащихся может заранее подготовить мультимедийную презентацию.

  1. ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ЕДИНОГО ДНЯ ИНФОРМИРОВАНИЯ В СЕНТЯБРЕ 2018 ГОДА

Тема: «Беларусь. Социально-экономические и общественно-политические события сентября».

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущий знакомит учащихся с содержанием двух информационных блоков:

«Сделано в Беларуси»: производство отечественных музыкальных инструментов и спортивного инвентаря»;

«Об итогах белорусско-российских переговоров в Сочи»:

  • интеграция в военно-политической сфере;
  • безопасность и безвизовый режим Союзного государства;
  • экономическое сотрудничество (развитие сельского хозяйства,  поставки продовольствия, грузоперевозки, промышленная кооперация) и др.;
  • исполнение договоренностей по поступлению таможенных пошлин на нефть и газ.

В целях визуализации предложенной информации инициативная группа учащихся может заранее подготовить мультимедийную презентацию, используя материалы приложения  к данным методическим рекомендациям и материалы сайтов:

http://president.gov.by/ru/news_ru/view/prezentatsija-spetsialnyx-vidov-zimnej-texniki-sportinventarja-i-muzykalnyx-instrumentov-19502/

http://president.gov.by/ru/video_ru/getRecord/703573/

http://president.gov.by/ru/photo_ru/getRubric/501838/

Переговоры с Президентом России Владимиром Путиным

http://president.gov.by/ru/news_ru/view/peregovory-s-prezidentom-rossii-vladimirom-putinym-19531/

Лукашенко: белорусско-российские переговоры в Сочи были тяжелые, но результативные

http://www.belta.by/video/getRecord/3452/

Лукашенко о переговорах с Россией по рефинансированию $1 млрд долга: отторжения не было никакого

http://www.belta.by/video/getRecord/3457/

Возможность продления срока возврата кредита на БелАЭС и снижения процентной ставки обсудили в Сочи

http://www.belta.by/video/getRecord/3458/

Лукашенко: понимание с Россией по теме пересечения иностранцами белорусско-российской границы есть

http://www.belta.by/video/getRecord/3460/

Путина удивила ситуация с квотами для белорусских перевозчиков - Лукашенко http://www.belta.by/video/getRecord/3461/

 

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

 Главе государства представили сделанные в стране музыкальные инструменты: пианино, гитары, цимбалы, балалайки, баян и другие.

Вопросы для обсуждения:

  • Какую роль играет музыка в нашей жизни?
  • Пробовали ли вы себя на музыкальном поприще? Легко ли подобрать хороший инструмент для занятий музыкой?
  • Приходилось ли вам сталкиваться с проблемой приобретения нужного музыкального инструмента? Что для вас значит «качественная музыка»?
  • Чем вызвано такое пристальное внимание Президента нашей страны к производству отечественных музыкальных инструментов? Зачем белорусскому государству свои «Страдивари»?
  • Даст ли толчок собственное производство музыкальных инструментов дальнейшему развитию талантов детей и молодежи?
  • Какие условия созданы для раскрытия талантов детей и молодежи?
  • Как вы относитесь к появлению уличных музыкантов?

 Президента Республики Беларусь проинформировали о конструкторских особенностях специальных видов техники, отечественном инвентаре для зимних видов спорта и их отличительных особенностях в сравнении с импортными аналогами.

Вопросы для обсуждения:

  • Какие действия предпринимаются в нашей стране, в нашем регионе для развития и популяризации зимних видов спорта?
  • Какими видами спорта вы занимаетесь либо хотели бы заняться?
  • Производится ли спортивный инвентарь для зимних видов спорта на белорусских предприятиях?
  • Была ли у вас возможность им воспользоваться? Если да, то что вы можете сказать о его качестве?

В фокусе обсуждения: творческие способности, увлеченность, профессионализм, народное творчество, заинтересованность, достижения, рачительность, гордость за отечественного производителя, здоровый образ жизни.

На белорусско-российских переговорах в Сочи были рассмотрены все вопросы, которые стояли в повестке в последние несколько лет, там, где позволили интересы, был найден равновыгодный компромисс.

 Вопросы для обсуждения:

  • Как вы считаете, каково значение переговоров на уровне глав государств для налаживания сотрудничества между странами и народами?
  • Является ли военная безопасность страны залогом её устойчивого социально-экономического развития? Аргументируйте свою точку зрения.
  • Назовите преимущества безвизового режима между Республикой Беларусь и Российской Федерацией?
  • Какое влияние на экономику страны могут оказать достигнутые договоренности?
  • Согласны ли вы с тем, что залогом успешной экономической интеграции двух стран является точное выполнение взаимных обязательств?
  • Какую роль играет нефтегазовая промышленность в экономике нашей страны?
  • Является ли БелАЭС залогом энергобезопасности нашей страны?

В фокусе обсуждения: умение вести переговоры, способность находить компромисс, привлечение внимания к проблемам и достижениям страны, ответственность за принятые решения, культура взаимоотношения, доверие, привлечение внимания молодежи к вопросам экономики, уважительное отношение к партнерству, экономическая интеграция.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий ток-шоу подводит итоги.

Вопрос для обсуждения:

– Заинтересовал ли вас сегодняшний разговор?

Для реализации целевой установки ШАГА 3 можно обсудить с учащимися проведение акции по подготовке зимнего спортивного инвентаря к сезону, проведение благотворительного концерта силами учащихся, которые умеют играть на музыкальных инструментах.

свернуть

Рекомендации по реализации образовательного проекта «ШАГ» («Школа Активного Гражданина») для учащихся V–VII классов учреждений общего среднего образования

В развитие проекта «Школа Активного Гражданина», который успешно реализуется в VIII–XI классах учреждений общего среднего образования с 2018/2019 учебного года, в 2020/2021 учебном году начинается реализация одноименного образовательного проекта для учащихся V–VII классов.

С рекомендациями по реализации образовательного проекта «ШАГ» можно ознакомиться здесь.

 

свернуть

22.04.2021 «Школа Активного Гражданина».  «Есть в каждой победе твоей и моей весна сорок пятого года»

22.04.2021

    Информационно-образовательный проект «ШАГ» - «Школа Активного Гражданина» - для учащихся 8- 10 классов по теме «Есть в каждой победе твоей и моей весна сорок пятого года» был проведен в нашей школе 22.04.2021г.

    В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ» учащиеся познакомились с содержанием информационных блоков:

  1. «Какой ценой Победа нам досталась, ты помни – никогда не забывай»;
  2. «Помнить ради будущего».

    В Шаге 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» классные руководители провели обсуждение информации, полученной в Шаге 1.

    Информационный блок «Какой ценой Победа нам досталась, ты помни – никогда не забывай».

         Здесь было отмечено, что для белорусов 9 мая – День Победы- священный праздник, дань памяти, глубокого уважения и благодарности советским воинам, труженикам тыла, партизанам и подпольщикам – всем, кто приближал Победу. Война длилась 1 418 дней и ночей и началась на белорусской земле 22 июня 1941 года. На страну обрушился удар невиданной силы. Первыми врага встретили пограничники. Сопротивление, оказанное врагу в боях на территории Беларуси, позволило сорвать немецкие планы стремительного наступления на Москву. Однако, несмотря на проявленные мужество и героизм защитников, территория Беларуси к началу сентября 1941 года была оккупирована немцами. После начала оккупации в Беларуси развернулось невиданное по своей массовости и упорству сопротивление врагу. Главной формой всенародной борьбы стало партизанское движение.

Белорусы – одна из наиболее пострадавших в результате войны наций. Гитлеровцы провели в Беларуси свыше 140 карательных операций, во время которых полностью или частично уничтожили 5 454 деревни.

          На территории Беларуси существовало около 250 лагерей советских военнопленных и 350 мест принудительного содержания населения. В их числе четвертый по величине в Европе лагерь смерти Тростянец, где было уничтожено более 200 тыс. человек.

          Беларусь в войне утратила более половины своего национального богатства. Было разрушено и сожжено 209 городов и районных центров, 9200 деревень. Огромны были людские потери. По данным современных исследователей, за годы Великой Отечественной войны погибло от 2,5 до 3 и более миллионов жителей Беларуси.

          Осенью 1943 года началось освобождение Беларуси от немецко-фашистских захватчиков. 23 сентября был освобожден Комарин – первый районный центр на территории Беларуси.

          В Беларуси память о Великой Отечественной войне сохраняется на протяжении всех послевоенных лет. В летописи Беларуси не было битвы более жестокой, чем Великая Отечественная война, не было подвига значительнее, чем подвиг советского солдата, защитившего Родину от врага, спасшего человечество от нацизма. Память о страшной войне и Великой Победе не может угаснуть: она навечно вписана в историю Отечества и каждой белорусской семьи. Пережитая трагедия и достигнутая Победа – вечный источник боли и горечи, гордости и славы белорусского народа.

           Учащиеся были ознакомлены также с планом мероприятий по проведению праздника Дня Победы в Год народного единства, с акциями, спортивными состязаниями, в которых может принять участие подрастающее покаление как в своей школе, агрогородке, так и в районе, а также им были предложены вопросы для обсуждения по блоку І:

-Почему мы должны хранить память о Великой Отечественной войне и память о Великой Победе?

- Ради чего люди готовы были отдать свою жизнь? Что помогло им выстоять?

- Что значит для праправнуков тех, кто заплатил за Великую Победу своей жизнью, дата 9 мая?

- Как в вашей семье хранят память о родных, участвовавших в Великой Отечественной войне?

- Согласны ли вы с тем, что нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с большой и малой Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали её наши предки, наши отцы и деды?

Учащиеся высказывали своё мнение, аргументируя точку зрения.

Информационный блок «Помнить ради будущего».

 Для учащихся была заранее подготовлена мультимедийная презентация, в которой использовались информационные материалы о многочисленных обелисках, памятниках и мемориальных комплексах. Затем учащиеся высказывали своё мнение, аргументируя свою точку зрения по следующему вопросу:

- На каких принципах, по вашему мнению, должны строиться отношения между народами, чтобы трагедия ХХ века не повторилась?»

В ходе реализации Шага 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» классные руководители совместно с ребятами подвели итоги.

            – Насколько актуальна тема сегодняшнего разговора?

          В современных условиях мы должны понимать и помнить, что только единство народа даёт белорусам возможность иметь стабильную, крепкую и независимую страну, в которой можно спокойно жить, заниматься любимой работой, создавать семью и проявлять себя как личность. И пусть голоса из прошлого каждому поколению напоминают о том, как хрупок мир, как ценна человеческая жизнь и как легко все это потерять. Пока звучит этот колокол Хатыни, Беларусь помнит.

           В этой памяти много боли и страданий. Это факт: Вторая мировая была не просто войной, она стала планомерным истреблением славянских народов.

Нельзя простить жестокость, бесчеловечность и бесчинства врага на нашей земле. Мы будем это помнить, и в этом наша сила. И до тех пор пока мы будем приходить к памятникам и святыням нашей Беларуси, мы будем жить, и будет существовать наша страна.

   Для визуальной информации использовались материалы мультимедийной презентации, подготовленной Национальным институтом образования.

 

 

свернуть

08.04.2021 «Школа Активного Гражданина». Тема: «О духовных и нравственных ценностях: диалог поколений»

 

08.04.2021 г в нашей школе прошло мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – на тему «О духовных и нравственных ценностях: диалог поколений», на которое был приглашён настоятель Свято-Крестовоздвиженской церкви аг. Гощево, протоиерей Александр (Овсяник)

В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущая  познакомила учащихся с содержанием информационного блока: «О духовных и нравственных ценностях: диалог поколений» и ещё раз напомнила ребятам о  Программе сотрудничества школы и православной церкви.

В ШАГе 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учащиеся послушали притчу.

«У одного крестьянина был сын, который стал плохо себя вести. Испытав все способы влияния, отец придумал следующее: он вкопал против дома столб и после каждого плохого поступка сына вбивал гвоздь в этот столб.

Прошло некоторое время, и на столбе не осталось живого места – весь он был утыкан гвоздями. Эта картина так поразила воображение мальчика, что он начал исправляться. Тогда за каждый его хороший поступок отец стал вытаскивать по одному гвоздю. И вот наступил день, когда последний гвоздь был вытащен, но на мальчика это произвело совсем неожиданное впечатление: он горько заплакал.

– Что ты плачешь? – спросил его отец. – Ведь гвоздей больше нет?

– Гвоздей-то нет, а дырки остались, – ответил сын».

Далее участники мероприятия ответили на вопросы:

- Как вы думаете, почему заплакал мальчик?

- На ваш взгляд, хороший ли способ воспитания выбрал отец мальчика?

- Какой способ убеждения используют ваши родители?

Далее слово было предоставлено гостю мероприятия. Отец Александр рассказал о понятиях духовности и нравственности, понятно и доступно ответил на все вопросы, которые возникали у ребят во время диалога.

Большое внимание было уделено таким вопросам как духовно-нравственное развитие молодежи, духовные и нравственные ценности, национальные культурные ценности, христианские принципы, справедливость, трудолюбие, миролюбие.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий подводит итоги.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– Какие шаги вы можете и готовы предпринять уже сейчас для процветания родной страны?

Подводя итог встречи, отец Александр выразил надежду, что ребята сами смогут сделать достойный выбор в разрешении главных, фундаментальных вопросов человеческой жизни, чтобы на многотрудном жизненном пути, прежде чем совершить какой-либо поступок, они научились спрашивать себя: доброе ли это дело? по совести ли я поступаю, по-человечески ли?

 
свернуть

25.03.2021 «Школа Активного Гражданина». Тема: «Беларусь и Россия: история становления и развития Союзного государства» (ко Дню единения народов Беларуси и России).

Сегодня в нашей школе прошло мероприятие информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» для учащихся 8-10 классов. Тема: «Беларусь и Россия: история становления и развития Союзного государства» (ко Дню единения народов Беларуси и России).

Данное мероприятие проводил учитель истории Малахов Сергей Григорьевич. Гостем мероприятия был помощник депутата Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь, председатель БОО «Спасатель», полковник внутренней службы в отставке Михаил Нестерович Ковальчук.  

 В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ» ведущий познакомил учащихся с содержанием информационных блоков:

«Единение народов Беларуси и России: события, факты»;

«Будущее Союзного государства – в руках молодежи и для молодежи».

В ШАГе 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» было организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1

Блок «Единение народов Беларуси и России: события, факты»

Ковальчук М.Н. рассказал ребятам о истории создания Союзного государства, о важности Союза Беларуси и России, о возможностях развития Беларуси и России в формате Союзного государства. Также были затронуты вопросы экономического развития нашего региона. Ребята интересовались у Михаила Нестеровича о функциях помощника депутата, о деятельности ветеранской организации Ивацевичского РОЧС. Так как «спасателей бывших не бывает», то не остались без внимания вопросы пожарной безопасности.

Ведущий рассказал об органах, регулирующих деятельность Союзного государства и жизнь внутри него

Блок «Будущее Союзного государства – в руках молодежи и для молодежи». Ведущий рассказал о молодежных программах Союзного государства, об образовательных проектах Союзного государства (Международная олимпиада школьников Союзного государства по русскому языку и литературе «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность», конкурс научно-технического творчества учащихся «Таланты XXI века», туристский слет учащихся, слет юных экологов Беларуси и России «Экология без границ» и др.), о молодежной палате при Парламентском собрании Беларуси и России.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий подвел итоги мероприятия.

– В каких совместных белорусско-российских образовательных, культурных, спортивных, исследовательских или иных молодёжных проектах вы хотели бы поучаствовать?

Учащимся было предложено принять участие в историческом проекте «Цифровая звезда», инициированном Молодёжной палатой при Парламентском Собрании Беларуси и России в 2020 году. Проект «Цифровая звезда» создан для поиска памятников Великой Отечественной войны и направлен на формирование духовно-нравственных, гражданских качеств личности, на развитие интереса и уважения к памятникам боевой славы, увековечившим трагические и героические события прошлого.

 

свернуть

«Школа Активного Гражданина». Тема: «В единстве народа – сила независимого государства»

25.02.2021

 Информационно-образовательный проект «ШАГ» - «Школа Активного Гражданина» - для учащихся 8- 10 классов по теме «В единстве народа – сила независимого государства» был проведен в нашей школе 25.02.2021г.

    В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ» учащиеся познакомились с содержанием информационных блоков:

  1. «Народное единство – залог счастливого будущего Беларуси»;
  2. «Всебелорусское народное собрание – подводим итоги, планируем будущее»;
  3. «Вооруженные силы Республики Беларусь: на страже безопасности и суверенитета (День защитников Отечества и Вооруженных сил Республики Беларусь)».

    В Шаге 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» классные руководители провели обсуждение информации, полученной в Шаге 1.

    Блок «Народное единство – залог счастливого будущего Беларуси». Здесь было отмечено, что нынешний год в стране объявлен Годом народного единства. А сплочённость, солидарность и взаимопонимание белорусов, объединенных историей, традициями, культурой и общим духом уважения и равенства – это качества, которые оставались, остаются и должны остаться главными для белорусов. И сейчас остро встал вопрос о сохранении, укреплении и развитии этих уникальных качеств нашего народа. Поэтому единство Беларуси – это ключевое условие сохранения независимости, бережного отношения к историческому наследию и приумножению того лучшего, что было сделано.

    Учащиеся были ознакомлены с планом мероприятий по проведению в 2021 году Года народного единства, с акциями, мероприятиями и спортивными состязаниями, в которых может принять участие подрастающее покаление страны, а также им были предложены вопросы для обсуждения по блоку І:

  • Как в тексте Государственного гимна Республики Беларусь отражена значимость единства народа страны в современном мире?
  • Для чего нам нужно единство?
  • Когда возникает и в чем проявляется единство народа?

Блок «Всебелорусское народное собрание – подводим итоги, планируем будущее». С учащимися были обсуждены содержание работы республиканского собрания, состав делегатов –участников, содержание выступлений делегатов собрания, приоритеты предстоящего пятилетия. А также в фокусе обсуждений находились понятия – единство народа, гражданская позиция, развитие гражданских качеств личности; конструктивный диалог и молодёжь; определение жизненных приоритетов. Учащиеся высказывали свое мнение по следующему вопросу: «Почему Всебелорусское народное собрание и подготовка к нему часто определялось как «диалог между властью и народом».

Блок «Вооруженные силы Республики Беларусь: на страже безопасности и суверенитета (День защитников Отечества и Вооруженных сил Республики Беларусь)». Было заострено внимание учащихся, что Вооруженные силы Республики Беларусь – структурный элемент военной организации государства, предназначенный для обеспечения военной безопасности и вооруженной защиты Республики Беларусь, ее суверенитета, независимости и территориальной целостности. Накануне состоялась встреча школьников с представителем в/ч 42276, где учащимся была предоставлена возможность познакомится составом ВС РБ, вооружением и техникой наземного и воздушного назначения. Ребятам интересно было узнать об участии и высоких результатах белорусских команд военных в Армейских международных играх, а также в других спортивных состязаниях и конкурсах. Поднимались вопросы службы в рядах ВС РБ, поступления в военные учебные заведения и получения военных специальностей.

В ходе реализации Шага 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» классные руководители совместно с ребятами подвели итоги.

– Насколько актуальна тема сегодняшнего разговора?

В современных условиях мы должны понимать и помнить, что только единство народа даёт белорусам возможность иметь стабильную, крепкую и независимую страну, в которой можно спокойно жить, заниматься любимой работой, создавать семью и проявлять себя как личность.

свернуть

«Школа Активного Гражданина». Тема: «Белорусская наука: в ногу со временем»

28.01.2021

Сегодня в нашей школе прошло мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся VIII–X классов.

Тема: «Белорусская наука: в ногу со временем»

В ШАГе «МЫ УЗНАЁМ»

Учителя познакомили учащихся с содержанием информационных блоков:

«Белорусская наука - фактор успешного развития молодого суверенного государства»;

«Развитие науки - важное условие достижения Целей устойчивого развития»;

«Наследникам великих открытий новые прорывы совершать».

В ШАГе 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блоки «Белорусская наука - фактор успешного развития молодого суверенного государства»; «Развитие науки - важное условие достижения Целей устойчивого развития».

Учащиеся познакомились с основными достижениями белорусской науки в области машиностроения. Энергетики, микробиологии, медицины, фармацевтике и других областях.

В Беларуси также осваивается энергия мирного атома, ученые страны создали собственную исследовательскую станцию в Антарктиде, участвуют в работе на Большом адронном коллайдере.

Республика наравне с крупным державами вошла в число космических держав, что два года назад позволило провести в Минске Международный конгресс Ассоциации участников космических полетов.

Учащиеся ответили на вопросы :

Ежегодно в последнее воскресенье января в Беларуси отмечается День белорусской науки, официально установленный в 1993 году. Почему именно в этот день?

Какие перспективные направления развития экономики Беларуси находятся в центре внимания белорусских ученых?

Что вы можете рассказать о последних достижениях белорусской науки?

Как вы думаете, с чем связано требование Президента Республики Беларусь Александра Лукашенко активнее внедрять в Беларуси электротранспорт и в целом расширять сферу использования электрической энергии?

Как влияют научные открытия на нашу жизнь?

Беларусь - многонациональное государство, многоконфессиональная страна. Беларусь - страна равных возможностей для каждого, и в этом залог единства нашего народа.

Учащиеся обсудили следующие направления: инновационные технологии, ,чувство гордости за ученых Беларуси, осознание ценности науки на примере открытий белорусских ученых; Цели устойчивого развития; повышение интереса к учебной деятельности, значимость научных открытий для повседневной жизни.

Блок «Наследникам великих открытий новые прорывы совершать»

«Цели науке ставит само время. И сегодня нам особенно нужны знания и опыт уже известных, титулованных ученых, энергия и амбиции молодых, подающих надежды исследователей, готовых не только покорять неизведанные силы природы, но и противостоять вместе с государством сложнейшим политическим и экономическим вызовам, - заявил Президент

Республики Беларусь А.Г. Лукашенко. От вас ждем инновационных проектов и технологий в области атомной энергетики, освоения космического пространства, цифровизации, в отраслях экономики, медицины, образования, в сферах социологии, экологии и геологии».

Глава государства отметил, что одна из главных задач белорусской науки - обеспечить преемственность.

Учащиеся ответили на следующие вопросы:

Как вы понимаете выражение: учеными не рождается, ими становятся?

Как вы думаете, какие знания и умения необходимы, чтобы стать ученым, совершать научные открытия?

Что вы знаете о Республиканском молодежном инновационном проекте «100 идей для Беларуси»?

Какие изобретения учащихся, представленные в этом проекте, на вас произвели наибольшее впечатление?

Продолжите фразу «Чтобы стать ученым, надо ...»

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»  учителя подвели итоги и еще раз обсудили  достижения ученых , которые являются выпускниками нашей школы.

свернуть

«Школа Активного Гражданина». Тема: «Я родным краем ганаруся і ведаю – я не адзін»

17.12.2020

17.12.2020

      (достижения суверенной Беларуси в различных сферах общественной жизни, в том числе наши достижения за 2018–2020 гг., прошедшие в Беларуси под знаком Года малой родины)

 

17 декабря 2020 года в нашей школе прошло мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся VIII–X классов.

В целях визуализации информации была использована мультимедийная презентация, подготовленная Национальным институтом образования.

Мероприятие состояло из двух информационных блоков:

Достижения суверенной Беларуси в различных сферах общественной жизни.

Марафон добрых дел – наш вклад в развитие малой Родины.

В блоке ШАГа 1 «МЫ УЗНАЁМ» ведущий познакомил учащихся с содержанием информационных блоков и представил мультимедийную презентацию.

В рамках ШАГа 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» ведущий организовал обсуждение информация, полученной в ШАГе 1, а также в блоке 1 «Достижения суверенной Беларуси в различных сферах общественной жизни». Обсуждались вопросы о сопричастности каждого человека с Родиной, о том, что обретение суверенитета и независимости является важнейшим достижением для нашей страны. Учащиеся вспомнили о наиболее значимых мероприятиях, состоявшиеся в суверенной Беларуси за последние годы, а также о том, каких успехов достиг наш регион за 2018– 2020 годы, проходящие под знаком Года малой родины? Ребята размышляли о роли малой родины в судьбе каждого человека,рассказывали о земляках, внёсших большой вклад в процветание вашей малой родины.

В блоке 2 «Марафон добрых дел» в фокусе обсуждения рассматривались вопросы о достижениях малой Родины в сферах жизни, перспективы развития, гражданская активность молодёжи, забота о престарелых людях. 

Ребята говорили о том, что год малой родины стал стимулом для наведения порядка в каждом населенном пункте. 

На сегодняшний день главными приоритетами развития белорусского государства являются – благополучие народа, миролюбивая внешняя политика, национальная безопасность.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ  ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги мероприятия. Обсудили результаты значимости деятельности самих учеников и перспектив ее развития в учебном году. 

Учащимся было предложено организовать в школьных музеях тематические выставки, подготовить экспозиции документальных материалов и экспонатов, раскрывающих тему малой родины.

− У каждого из вас своя дорога в жизни, свой путь, но пусть в сердце каждого из вас живет любовь к родной земле, родному краю, к родному городу и улице, на которой вы жили, ЛЮБОВЬ К МАЛОЙ РОДИНЕ.

свернуть

«Школа Активного Гражданина». Тема: «Мы в современном медиапространстве: уважение, безопасность, достоверность»

26.11.2020

Информационно-образовательный проект «ШАГ» - «Школа Активного Гражданина» - для учащихся 8- 10 классов по теме «Мы в современном медиапространстве: уважение, безопасность, достоверность» был проведен в нашей школе 26.11.2020 г.

    В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ» учащиеся познакомились с подготовленной Национальным институтом образования мультимедийной презентацией, а также с содержанием информационных блоков:

- Мы в современном мире информации;

- Информационная безопасность несовершеннолетних в Республике Беларусь: правовые и социальные аспекты».

    В ШАГе 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» классные руководители провели обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

    Блок «Мы в современном мире информации». Здесь было отмечено, что средства массовой информации и коммуникации представляют собой один из важнейших институтов современного общества и оказывают значительное влияние на формирование и эволюцию общественного сознания. Поэтому и необходимо проводить системную государственную информационную политику. Государство стремится создать благоприятные условия для работы масс-медиа, но при этом соблюсти интересы личности, общества и государства.

    Право человека на информацию закреплено в Конституции Республики Беларусь. А масс- медиа выполняют роль посредника, который формирует у человека систему основных суждений, жизненную позицию, создаёт общественное мнение. Закон о СМИ основан на принципах достоверности информации, законности, равенства, уважения прав и свобод человека, многообразия мнений, развития национальной культуры, защите нравственности, соблюдения норм журналистской этики и общественных норм морали. С учащимися были обсуждены понятия медиакультура, контент, стандарты качества контента, потребитель информации, создатель информации, а также даны ответы на вопрос:

- Какую роль в вашей жизни играют социальные сети?

Блок  «Информационная безопасность несовершеннолетних в Республике Беларусь: правовые и социальные аспекты». С учащимися были обсуждены нормативные правовые акты Республики Беларусь, регулирующие вопросы информационной безопасности несовершеннолетних. А именно, ст.4, ст.27 Концепции национальной безопасности Республики Беларусь, ст.11, ст.22 Закона Республики Беларусь «О правах ребёнка». Школьники были познакомлены с некоторыми из опасностей, которые могут подстерегать в интернете (груминг, буллицид и кибербуллинг, кибермошенничество, опасный контент) и им были даны советы, как не стать жертвой этих опасностей.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» классные руководители совместно с ребятами подвели итоги.

– Насколько актуальна тема сегодняшнего разговора?

 Современный человек не может отказаться от информации, получаемой через средства массовой информации и коммуникации. Но любую информацию человек должен критически осмысливать и определять, что для него полезно, а что нет, каким примерам следовать, на что не обращать внимания, чему можно подражать, а чему нельзя. Это и есть осознанный выбор человека.

 

свернуть

«Школа Активного Гражданина». Тема: «ООН – 75 лет: история деятельности, основные достижения и инициативы Республики Беларусь в составе ООН»

22.10.2020

Информационно-образовательный проект «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся 8-10 классов был проведен классными руководителями сегодня в нашей школе.

Тема: «ООН – 75 лет: история деятельности, основные достижения и инициативы Республики Беларусь в составе ООН»

В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Учащиеся познакомились с содержанием информационных блоков:

ООН – 75 лет: история деятельности международной организации;

Основные достижения и инициативы Республики Беларусь в составе ООН.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «ООН – 75 лет: история деятельности международной организации»

Организация Объединенных Наций – это международная организация, созданная для поддержания и укрепления международного мира и безопасности, а также развития сотрудничества между государствами.

ООН считается универсальным форумом, наделённым уникальной легитимностью, несущей конструкцией международной системы коллективной безопасности, главным элементом современной многосторонней дипломатии.

Основы ее деятельности и структура разрабатывались в годы Второй мировой войны ведущими участниками антигитлеровской коалиции. Название «Объединённые Нации» было впервые использовано в Декларации Объединённых Наций, подписанной 1 января 1942 года.

Вопросы для обсуждения:

  • Почему и когда возникла идея создания ООН?
  • Как вы считаете, почему организация получила такое название?
  • Как вы думаете, почему именно 24 октября считается днем основания ООН?
  • Сколько государств является членами ООН в настоящее время?
  • Где находится штаб-квартира ООН?
  • Какова цель и основные направления деятельности ООН?

Блок «Основные достижения и инициативы Республики Беларусь в составе ООН»

В январе 2020 года Организацией Объединенных Наций (ООН) был дан старт празднованию своего 75-летнего юбилея, главной темой которого является глобальное обсуждение международного сотрудничества и роли ООН в построении будущего, которое мы хотим обеспечить для современников и будущих поколений.

Республика Беларусь и Организация Объединенных Наций в Беларуси решили объединить усилия и действовать сообща для того, чтобы в ходе кампании «ООН75» не только рассказать о роли Беларуси в создании ООН и обратить внимание общества на неизменную актуальность Устава ООН, но и начать национальную дискуссию с участием молодежи по актуальным для Беларуси и ООН вопросам устойчивого развития.

В Беларуси в 2020 году дан старт Десятилетию действий по достижению Целей устойчивого развития (ЦУР), объявленной Генеральным секретарем ООН. Десятилетие действий и свершений – это призыв к правительствам, представителям бизнеса, гражданского общества и всем людям мира сплотиться ради достижения целей к 2030 году.

В 2015 году Беларусь присоединилась к Повестке дня в области устойчивого развития до 2030 года, которая была принята странами – членами ООН.

Вопросы для обсуждения:

  • В каких направлениях деятельности ООН принимала и принимает активное участие Беларусь?
  • С какими инициативами выступала Беларусь в ООН?
  • Каковы приоритетные вопросы, которые будут рассматриваться в рамках сотрудничества ООН и Беларуси в сфере устойчивого развития в 2021–2025 годах?
  • Представительства каких программ, агентств и организаций системы ООН функционируют в Республике Беларусь?
  • Программа «Зеленые школы» была адаптирована для Беларуси в рамках проекта Программы развития ООН «Повышение экологической информированности молодежи через учреждение и развитие «Зеленых школ» в Беларуси». Сегодня в Беларуси около 50-ти учреждений имеют специальный сертификат «Зеленой школы».
  • Как Вы думаете, почему Беларусь была и остается ответственным членом ООН?

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий подводит итоги.

– Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

21 сентября 2020 года в Международный день мира в Республике Беларусь проходила интернет-игра «Один день мира: ООН 75». Организаторами мероприятия выступили Координационный центр «Образование в интересах устойчивого развития» Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка и Ассоциация «Образование для устойчивого развития».

  • Принимали ли вы участие данной игре или в интернет-проекте «Цели устойчивого развития: думай и действуй»? Если принимали, поделитесь своими впечатлениями.

В рамках данного этапа  обсуждались вопросы :

участие учащихся в образовательном проекте «Зеленые школы», по направлению

  • «Биоразнообразие» (изготовление и размещение на пришкольной территории кормушки для птиц, организация регулярной подкормки птиц в зимний период, создание и размещение на пришкольной территории искусственные гнездовья для птиц, изучение видового разнообразия аборигенных и интродуцированных деревьев и кустарников на пришкольной территории, организация посадки аборигенных (местных) видов деревьев и кустарников).
  • Обсуждались результаты акции «Чистый лес», которая стартовала в республике 17 октября, в которой приняли участие учащиеся 9 и 10 классов нашей школы

 

свернуть

«Школа Активного Гражданина». Тема: «Активный гражданин: мои поступки – моя ответственность»

24.09.2020

Информационно-образовательный проект «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся 8-10 классов был проведен классными руководителями сегодня в нашей школе.
Тема: «Активный гражданин: мои поступки – моя ответственность»

В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ» учащиеся познакомились с информацией о правах и обязанностях граждан нашей страны.
В ШАГе 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» классные руководители организовали обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.
Блок «Активный – значит ответственный». Ведущие обратили внимание, что каждый гражданин нашей страны, в том числе и несовершеннолетний, обязан соблюдать законы государства, заботиться о родителях, уважать права и интересы других граждан, традиции и культурные ценности белорусского народа, других наций и народностей, овладевать знаниями и готовиться к самостоятельной трудовой деятельности, бережно относится к окружающей среде, всем видам собственности. Соблюдение законов государства является конституционной обязанностью каждого, кто находится на территории Республики Беларусь. За их неисполнение наступает юридическая ответственность. Никто не может быть освобождѐн от обязанностей соблюдать законы государства, заботиться о родителях, уважать права и интересы других лиц. Права и свободы одного человека «заканчиваются» там, где «начинаются» права и свободы другого человека. Поэтому на несовершеннолетнего подростка также возлагается обязанность уважать права и законные интересы других граждан.
Учащиеся ответили на вопросы ведущих:
- Как Вы думаете, почему государство, в котором у всех будут только права, не сможет существовать? 
- Как Вы думаете, зачем обществу нужны и правовые, и моральные нормы? Почему правовые нормы не должны вытеснять моральные нормы?
- Статья 29 Всеобщей декларации прав человека гласит: «Каждый человек имеет обязанности перед обществом, в котором только и возможно свободное и полное развитие его личности». Что такое обязанности? Какие обязанности у Вас как у учащихся? Где перечислены Ваши обязанности как учащихся?
В фокусе обсуждения: единство прав и обязанностей, уважение к законам государства, мораль, право, нравственность, совесть, правовой статус.
Блок «Учимся понимать друг друга»
- Как Вы думаете, чем опасны конфликтные ситуации?
- Знаете ли вы о возможных правовых последствиях неконструктивно разрешенных конфликтов?
- Что в вашем понимании «ответственное поведение в конфликтной ситуации»?
- Зачастую для решения самых сложных вопросов, разобраться с которыми двум лицам самостоятельно никак невозможно, приглашается третья сторона, нейтральное лицо – медиатор (от лат. mediatio – посредничество). Как Вы считаете, нужна ли в школе служба медиации?

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущие подвели итоги, а также познакомили учащихся с новой версией Детского правового сайта, на котором стартовал просветительский проект «Детская правовая библиотека», направленный на доступное восприятие детьми норм белорусского законодательства и предложили учащимся присоединиться к инициативам НЦПИ – стать активными пользователями Детского правового сайта. 

свернуть

ШАГ 9 «Будущее Родины строить молодым» (молодежная политика в Республике Беларусь, молодежное движение)

21.05.2020

Единый день информирования по технологии ШАГ был проведён классными руководителями 8, 9  классов 21 мая 2020 года. 

В  ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ» учащиеся узнали о реализации государственной молодежной политики в Республике Беларусь. По данным Национального статистического комитета в Республике Беларусь проживает 1 858 464 молодых граждан в возрасте от 14 до 31 года, что составляет 21 % от общего количества населения. Законодательство о государственной молодежной политике
основывается на Конституции Республики Беларусь, включает Закон «Об основах государственной молодежной политики в Республике Беларусь», «О поддержке детских и молодежных общественных организаций» и иные акты законодательства.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

 Ведущие организуют обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.           

    Государственная молодежная политика в Республике Беларусь представляет собой целостную систему мер правового, организационно-управленческого, финансово-экономического, научного, информационного, кадрового характера, направленных на создание необходимых условий для выбора молодыми гражданами в возрасте от 14 до 31 года своего жизненного пути, развития потенциала для их самореализации и ответственного активного участия в создании сильной и процветающей Беларуси. Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко в Академии управления при Президенте Беларуси на встрече со слушателями, студентами, магистрантами и аспирантами, профессорско-преподавательским составом, сотрудниками Академии управления подчеркнул, что курс государственной политики в Беларуси неизменен: в стране действует принцип преемственности поколений, сохранения лучших достижений прошлого. «Почти треть наших граждан – около 3 млн человек – родились в суверенной Беларуси. Это юноши и девушки, которые воспринимают действительность уже с точки зрения жителей самостоятельного европейского государства. И пришло время активно включать этих молодых людей в политическую жизнь страны, формировать государственное мышление у тех, кто идет за ними, выстраивать диалог поколений на основе взаимного доверия и уважения – диалог, в котором опыт и инновации, мудрость и решительность, осторожность и смелость находятся в гармонии и согласии».

Вопросы для обсуждения: Какую категорию населения относят к молодѐжи?

 Как вы думаете, чем определены эти возрастные рамки?

 От молодѐжи зависит будущее Беларуси. Какими качествами должны обладать молодые люди сегодня, чтобы наши желания, связанные с сильным и процветающим государством, осуществились?

В Республике Беларусь зарегистрировано 320 молодѐжных общественных объединений, в том числе 26 детских. Самой численной из них является БРСМ – Белорусский республиканский союз молодѐжи. Расскажите о деятельности молодежных объединений в вашем регионе.

 В фокусе обсуждения: государственная молодежная политика, молодежное движение, детские и молодежные организации в Республике Беларусь, поддержка инициатив, активность, самостоятельность, успешная социализация, самореализация, инновационный потенциал молодых людей, социальные роли, патриотизм, гражданская ответственность.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущие ток-шоу подводят итоги.

Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?  Немало делается для молодежи и создания благоприятных условий для ее развития – интеллектуального и духовного, участия в общественно политической жизни. Именно от вас, от ваших знаний, умений, творческого потенциала, целеустремленности зависит будущее нашей Беларуси, ее дальнейшее развитие и процветание. Какие предложения вы внесли бы в план мероприятий по реализации программы «Молодежь Беларуси» в вашем регионе (области, районе, городе)?

 

 

свернуть

ШАГ 8 «Пад небам Бацькаўшчыны нашай прайшла суровая вайна» (75-я годовщина Победы советского народа в Великой Отечественной войне)

23.04.2020

Мероприятие информационно-образовательного проекта "ШАГ"«Пад небам Бацькаўшчыны нашай прайшла суровая вайна» (75-я годовщина Победы советского народа в Великой Отечественной войне) для учащихся 8, 9 классов состоялась сегодня.

Ведущие организуют обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

   Блок «Великая Отечественная война - годы испытаний, мужества и героизма белорусского народа» Великая Отечественная война занимает особое место в исторической памяти белорусского народа.

Это были годы, когда тесно переплелись героизм и трагедия, беспримерное мужество и боль миллионов людей: солдат, партизан, подпольщиков, мирных жителей, положивших свои жизни на алтарь борьбы за свободу, мир и справедливость. Сегодня одна из главных задач, стоящих перед мировым сообществом – не допустить повторения подобных конфликтов. Для этого крайне важно не утратить память о прошлом, как о героических, так и о трагических его страницах.

В 1975 году издан документальный сборник воспоминаний «Я з вогненай вёскі…», книга памяти об уничтожении нацистами жителей белорусских деревень во время Второй мировой войны. Воспоминания собирали белорусские писатели Алесь Адамович, Владимир Колесник и Янка 2 Брыль, которые объездили 147 деревень в 35 районах Беларуси и собрали более трехсот монологов-воспоминаний тех, кому посчастливилось вырваться из огня, выжить, чтобы рассказать всему миру о зверских карательных операциях гитлеровцев.

Вопросы для обсуждения: − Воспоминания о тяжелых днях и подвигах советского народа в годы Великой Отечественной войны сохранились в рассказах и фотографиях участников и свидетелей военных событий. В книге «Я з вогненнай вёскі» не просто истории людей, а истории смертей мужчин, женщин, стариков, детей.

 Читали ли вы книгу «Я з вогненнай вёскі»?

Какие эмоции вы испытывали при прочтении книги (испытали во время просмотра буктрейлера этой книги)?

− Какие из воспоминаний, приведенных в книге «Я з вогненнай вескі», затрагивают историю вашей малой родины? − Название небольшой белорусской деревни Хатынь стало символом трагедии народа Беларуси во время Великой Отечественной войны. А  в Ивацевичском районе судьбу Хатыни повторили деревни Вядо, Тупичицы, Красница.

    − Журналисты Агентства теленовостей Белтелерадиокомпании сняли новые серии видеороликов в рамках проекта «Беларусь помнит», в которых предоставляется возможность зрителям прочувствовать, насколько героическим и важным был подвиг их дедов и прадедов, оценить масштаб и трагедию войны.

Если бы вам представилась возможность снять фильм о родных и близких, которым довелось пережить суровые военные испытания, что бы вы рассказали о них в этом фильме?

Основные вопросы для обсуждения: уважение к истории своей страны, своего рода, историческая память белорусского народа, гражданская позиция, неравнодушное отношение к событиям Великой Отечественной войны, героизм, трагедия, мужество, гордость за свой народ, сопричастность к истории страны, мир и справедливость.

 Блок «В наших сердцах этот подвиг бессмертен!» «Мы чтим героизм и бесстрашие защитников Отечества, которые верили в победу, мужественно сражались за Родину. Высоко ценим самоотверженность тружеников тыла и всех, кто в послевоенные годы поднимал из руин разрушенные города и села…». А.Г. Лукашенко.

     Сохранить память о подвиге нашего народа – это исторический долг перед прошлым и будущим.

 Вопросы для обсуждения: − Великая Отечественная война занимает особое место в исторической памяти белорусского народа. Как вы думаете, для чего необходимо сохранять память как о героическом, так и о трагическом прошлом Великой Отечественной войны?

 − Согласны ли вы с мнением, что нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с большой и малой Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши отцы, деды, прадеды? Аргументируйте свой ответ.

 − Как вы думаете, благодаря чему советский народ одержал Победу в Великой Отечественной войне? − Что вы можете рассказать о военной истории вашей малой родины? − Владимир Короткевич говорил: «Хто не памятае мінулага, хто забывае мінулае – асуджаны зноў перажыць яго. Безліч разоў». Согласны ли вы с данным высказыванием?

Блок «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий ток-шоу подводит итоги. Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора? Историческая память – одно из важных приобретений цивилизации. Пока люди помнят прошлый опыт, человеческое общество имеет возможность развиваться и совершенствоваться.

 Память о войне призывает к ответственности за мир на Земле. Беларусь помнит и чтит подвиг солдат той страшной войны. Беларусь помнит и чтит подвиг партизан и подпольщиков. Беларусь помнит тех, кто был угнан в фашистское рабство, был замучен в концлагерях и гетто. Беларусь помнит тех, кто ковал Победу у станков в тылу.

 Беларусь помнит и ценит Великую Победу, которая объединила и продолжает объединять людей разных поколений. К этому событию люди шли 1418 долгих дней. Более 20 миллионов советских людей погибли в этой страшной войне. Почтим их память минутой молчания. (Минута молчания).

свернуть

ШАГ 7 «Мы – граждане мирной и созидательной страны» (День Конституции Республики Беларусь)

26.03.2020

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущий знакомит с содержанием информационных блоков:

День Конституции Республики Беларусь

Акция «Мы - граждане Беларуси!»

 День единения народов Беларуси и России

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе

  1. Глава государства Александр Лукашенко в торжественной обстановке во Дворце Независимости вручил паспорта юным гражданам Беларуси.

     Президент отметил, что предыдущие поколения сделали все, чтобы молодежь могла гордиться своей страной. «Теперь ваша очередь развивать, прославлять и обязательно в будущем, да и в настоящем, защищать Беларусь, - сказал он. - Возможно, вы еще не задумываетесь о таких важных и сложных понятиях, как самоидентичность нации или независимость государства. Но, только появившись на свет, вы уже стали частью белорусского народа, творцами его настоящего и, конечно же, будущего. Осознав это, вы совершенно по-другому прочтете первые слова Конституции: «Мы, народ Беларуси». Ведь народ - мы все, кто живет, кто жил до нас и будет жить после нас на этой земле. Поэтому мы едины, и от каждого зависит, какой наша страна будет завтра». «В вашем лице вижу новую, позитивную, талантливую и по-хорошему амбициозную Беларусь. Это меня радует, как и всех ваших родителей. Идите вперед к выбранной цели, никогда не сдавайтесь и, самое главное, никогда ничего и никого не бойтесь. Верьте в себя, верьте, что если вы идете вперед, то вам обязательно помогут и, как правило, на вашей родной земле, в вашей Беларуси», - обратился к молодым гражданам страны Президент.

    Вопросы для обсуждения:

 Какой юридический документ гарантирует каждому гражданину права и свободы, необходимые для созидательного труда, достойной жизни и гармоничного развития личности? Какие это права и свободы?

 Что согласно Конституции Республики Беларусь является высшей ценностью нашего государства?

 Почему Конституцию называют Основным Законом страны?

 Назовите основные обязанности граждан Республики Беларусь. Как вы думаете, почему соблюдение гражданами своих обязанностей является важнейшим условием реализации их прав? – Какие обязанности у вас как у учащихся? Где отражены обязанности учащихся? – В рамках ежегодной акции «Мы – граждане Беларуси» 14летним юношам и девушкам торжественно вручают паспорта граждан Республики Беларусь. Кто из вас или ваших знакомых участвовал в этой акции? Поделитесь своими впечатлениями.

      – Паспорт – самый важный документ. На одной из первых его страниц читаем: «Владелец этого паспорта находится под защитой Республики Беларусь».

В чем проявляется забота государства о вас, как о своих гражданах?

 Как вы считаете, что значит ощущать себя частью своей страны? Как вы понимаете: «один народ», «одна страна», «одна судьба»?

 ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

    Ведущий ток-шоу подводит итоги.

 Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора? Быть гражданином – значит любить свою Родину, знать права и выполнить обязанности, беречь природу, гордиться культурой и языком своего народа, приумножать ее богатства. Президент Республики Беларусь Александр Лукашенко убежден, что вне зависимости от выбранной профессии главное предназначение гражданина - служить Отечеству. «Патриотизм - не просто разговоры о том, как мы любим Родину (хотя и говорить об этом надо). Это ежедневный труд на ее благо, сохранение исторических, культурных традиций, защита интересов государства и жизни людей. Все это ценности, которые нашим предкам приходилось отстаивать с оружием в руках», - подчеркнул Александр Лукашенко.

 Он напомнил о героическом подвиге тех, кто 75 лет назад отвоевал для белорусов право на существование, разгромив фашизм. «Они сохранили всем нам жизнь и свободу. Я убежден, что это наследие вы будете беречь так же, как и мы», - сказал белорусский лидер.

 В ходе реализации данного этапа учащиеся обсуждают участие в республиканской патриотической акции «Беларусь помнит», в рамках которой в учреждениях образования проводится поисково-исследовательская работа по поиску неучтенных воинских захоронений, уточнению информации о погибших, числящихся в воинских захоронениях как неизвестные и т.д

свернуть

ШАГ 6 «Вооруженные силы Республики Беларусь: на страже безопасности и суверенитета» (День защитников Отечества и Вооруженных сил Республики Беларусь)

27.02.2020

27.02.2020 г. в нашем учреждении образования в рамках республиканского проекта ШАГ (Школа Активного Гражданина) для ребят 8-9 классов была организована встреча со старшим лейтенантом Алесиевичем Сергеем Сергеевичем, начальником сектора стрельбы зенитных установок учебного полигона 174 в/ч 42276.

 Тема: «Вооруженные силы Республики Беларусь: на страже безопасности и суверенитета» (День защитников Отечества и Вооруженных сил Республики Беларусь)

 ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

      Ведущий знакомит учащихся с содержанием информационных блоков: «Современные Вооруженные Силы Республики Беларусь»

«Белорусская армия – школа мужества, гражданственности и патриотизма»

 ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»      

Слово предоставляется старшему лейтенанту Алесиевичу С.С., который рассказал о современной белорусской армии, показал ребятам фильм о  Военной академии Республики Беларусь. После выступления гостя ведущий организует обсуждение информации.

 Как вы думаете, почему 23 февраля – День защитников Отечества и Вооруженных Сил – праздник символического единения прошлого и настоящего?

 Какие требования предъявляет современная армия к тем, кто проходит военную службу в ее рядах?

 О каких военных специальностях вы имеете представление?

  Как вы думаете, знание каких учебных предметов пригодится во время службы в соединениях и воинских частях: разведки, связи, инженерных, радиационной, химической и биологической защиты, радиоэлектронной борьбы, навигационно-топографических, кинологических? Аргументируйте свой ответ.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий ток-шоу подводит итоги.

 Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

В рамках данного этапа учащимся было предложено принять участие в «Республиканской акции “Служим Беларуси!”» и  организовать экскурсию в в/ч 42276.

свернуть

ШАГ 5 «Ганаруся сваімі славутымі землякамі»

23.01.2020

Тема: «Ганаруся сваімі славутымі землякамі»

Приглашенный  гость Токарчук Виктор Васильевич

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущий знакомит учащихся с содержанием информационных блоков:

Герои Беларуси;

Премия «За духовное возрождение»;

День белорусской науки.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1

Блок «Герои Беларуси»

     Ведущий знакомит ребят. Мир держится на человеке. И каждое государство – это, прежде всего, общность людей, граждан, которые своими талантами, делами, своей профессиональной и общественной деятельностью двигают страну вперед. Государство с благодарностью оценивает их вклад. Одной из наиболее почетных форм признания заслуг человека перед страной являются государственные награды.

     Создание современной системы государственных наград Беларуси стало логическим продолжением соответствующей системы СССР. Часть наград сохранилось с незначительным изменением дизайна, некоторые полностью изменили свой внешний вид. Также появились новые ордена и медали с учетом исторического наследия Беларуси.

     Официальной датой создания системы наград в нашей стране считается 13 апреля 1995 г., когда были приняты соответствующие законы. Решение о награждении государственными наградами принимает Президент.

В Республике Беларусь установлены следующие государственные награды: ордена Республики Беларусь; медали Республики Беларусь; почетные звания Республики Беларусь. Наивысшей наградой в нашей стране является звание «Герой Беларуси». Оно предоставляется за исключительные заслуги перед государством и обществом. Лицам, удостоенным этого звания, вручается медаль «Герой Беларуси».

Вопросы для обсуждения:

   Сегодня мы поговорим о славных сыновьях нашей суверенной республики, о людях, которые удостоены высокого звания «Герой Беларуси» и которыми по праву гордится страна.

  1. Кому впервые присвоено звание «Герой Беларуси»?
  1. Назовите имена белорусов, своих земляков, чей самоотверженный труд внес значительный вклад в становление независимости и суверенитета нашей страны и отмечен государством присуждением им высокого звания «Герой Беларуси», удостоен государственных наград.
  2. Как вы понимаете слова М. Горького «В жизни всегда есть место подвигам…»? Обоснуйте свой ответ.
  3. Согласны и вы с утверждением, что «героями не рождаются, ими становятся»?
  4. Героем становится не только тот, кто совершает подвиги и спасает жизни людей, но и тот, кто открыт для тех, кто нуждается в его помощи. Отрадно, что в нашей республике набирает силу молодежное движение по поддержке детей, нуждающихся в помощи. Есть ли среди вас те, кто принимает участие в благотворительной деятельности? В чем эта деятельность заключается?

В фокусе обсуждения: патриотизм, гражданственность, гордость за свою страну, мужество, героизм, принципиальность, бескорыстие, целеустремленность, настойчивость, чувство долга, общественное признание и благодарность Героям, отзывчивость, милосердие, сострадание, сопереживание.

Блок «Премия “За духовное возрождение”»

     Ведущий знакомит ребят. На церемонии награждения лауреатов премии Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко отметил, что это «… людзі, якіх аб'ядноўвае высакароднае імкненне зрабіць свет больш добрым і прыгожым.

    Калі ўдумацца глыбей, то само паняцце «духоўнае адраджэнне» для беларускага народа не проста прыгожая метафара – гэта гімн лѐсу беларускага народа.

     І гэта адбываецца не само па сабе, а дзякуючы асабістаму прыкладу і актыўнай дзейнасці цудоўных людзей з велічнымі ідэямі, высакароднымі імкненнямі. Людзей шчырых і бескарыслівых у сваіх справах.

Іх праца не вымяраецца лічбамі і нейкімі эканамічнымі паказчыкамі.

Яна не мае цаны і, безумоўна, заслугоўвае прызнання дзяржавы на самым высокім дзяржаўным узроўні, заслугоўвае павагі і ўдзячнасці ўсяго беларускага народа».

Вопросы для обсуждения:

1.Как вы думаете, почему Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко уделяет особое внимание сохранению и развитию национального культурного наследия?

  1. Достижения в каких сферах деятельности были отмечены присуждением премии «За духовное возрождение» по итогам 2019 года?
  2. Как вы думаете, какое значение для развития современного общества имеет поддержка высоких стремлений людей?
  3. Расскажите о людях, внесших свой вклад в духовное возрождение вашей малой родины.

В фокусе обсуждения: традиции, духовные ценности, сохранение национального культурного наследия, нравственный фундамент нации, мир и спокойствие в обществе, талант, творчество и трудолюбие, благотворительная деятельность, малая родина, высокие стремления.

Блок «День белорусской науки»

26 января 2020 года – День белорусской науки (ежегодно отмечается в последнее воскресенье января).

         Ведущий знакомит ребят.  Сегодня белорусской науке отводится ключевая роль в построении экономики знаний. Фундамент для этого заложен в Государственной программе инновационного развития Республики Беларусь на 2016−2020 годы.

Наша страна проявляет заинтересованность в сохранении и развитии своего интеллектуального и научного потенциала. По оценкам международных экспертов, Республика Беларусь относится к числу стран с высоким уровнем научного потенциала. В рейтинге GoodCountry Index-2017 Беларусь заняла 54-е место среди 153 стран мира, а по показателю «наука и технологии» – 28-е место.

      Белорусские научные разработки успешно внедряются в машиностроении, приборостроении, энергетике, микробиологии, медицине, фармацевтике и других отраслях.

      Высшей научной организацией Республики Беларусь является Национальная академия наук Беларуси. Это интеллектуальный и экспертный центр, который играет важную роль в определении направлений и конкретных путей развития страны.

       Государственный комитет по науке и технологиям Республики Беларусь осуществляет регулирование и управление в сфере научной деятельности, а также обеспечивает охрану прав интеллектуальной собственности.

В фокусе обсуждения: экономика знаний, интеллектуальный и научный потенциал, социально-экономические развитие, информационные технологии, научные разработки, достижения.

  1. «Превосходные умы суть истинные герои истории», – ещѐ в начале XIX века писал Николай Михайлович Карамзин, вошедший в историю как реформатор русского литературного языка. Почему, как вы считаете, учѐных, «превосходные умы», можно и нужно считать героями?
  2. Какой учѐный-физик, родившийся и получивший образование в Беларуси, стал Нобелевским лауреатом в 2000 году?

 В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий ток-шоу подводит итоги.

      Мы не должны забывать простую истину, выраженную словами Гѐте: «Невозможно всегда быть героем, но всегда можно оставаться человеком». За всю свою жизнь можно не совершить подвига, но можно и нужно продолжать просто делать мир лучше и светлее, создавать вокруг себя атмосферу добра и милосердия. Герой – это человек, способный в тяжѐлой ситуации найти верное решение и направить свою силу на реализацию этого решения во благо человечеству. Мы должны ценить людей, которые рядом с нами, тех, кто отстаивает семейные ценности, развивает благотворительность, прививает искреннюю любовь к национальной культуре.

свернуть

ШАГ 4 «Традиции моей страны», «Безопасное и ответственное поведение – наш осознанный выбор»

19.12.2019

В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ» ведущий знакомит учащихся с содержанием информационных блоков:

Традиции моей страны;

Безопасное и ответственное поведение – наш осознанный выбор.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «Традиции суверенной Беларуси»

Бережно сохраняя наследие прошлого, суверенная Беларусь закладывает и новые традиции. В них наши достижения и лучшие качества белорусов: милосердие и дружелюбие, душевная щедрость и готовность поделиться всем, что имеем. Беларусь сегодня демонстрирует всему миру, как нужно отстаивать свой суверенитет, беречь прошлое, строить настоящее, смело идти навстречу будущему.

Вопросы для обсуждения:

  • С какими современными традициями Беларуси вы знакомы? Какие из них наиболее близки вам?
  • В дни новогодних и рождественских праздников стало доброй традицией чествовать выдающихся заслуженных граждан нашей республики. Что вы знаете о премии «За духовное возрождение»? Кому и за какие заслуги она присуждается?
  • В эти же дни становятся известны имена обладателей специальных премий Президента Беларуси, а также премии «Белорусский спортивный Олимп». Что вы знаете о специальном фонде Президента Республики Беларусь по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов и специальном фонде Президента Республики Беларусь по поддержке талантливой молодежи? Какова их миссия?
  • Какие события в жизни школьной и студенческой молодежи стали традиционными в нашей республике в дни новогодних и рождественских праздников? В чем значимость этих событий? Есть ли среди вас те, кто мечтал их посетить и в 2019 году осуществил свою мечту?
  • Каждый населенный пункт (город, деревня, поселок) имеет свой неповторимый колорит, свои традиции. Какие традиции своего региона вы знаете?
  • Семья – это маленькое государство. В нем формируются самые разнообразные семейные традиции. Какие традиции существуют в вашей семье?
  • В школе сохраняются и развиваются добрые традиции, которые поддерживает каждый класс. Расскажите о традициях вашей школы (гимназии, лицея).

В фокусе обсуждения: традиции, независимая Беларусь, патриотизм, справедливость, верность народу Беларуси, трудолюбие, развитие производственного потенциала, духовные ценности, историческая и культурная память, сохранение историко-культурного наследия, укрепление института семьи, милосердие и гуманизм, миролюбие, мир и взаимопонимание, благотворительные инициативы, межнациональное и этнокультурное, межконфессиональное согласие.

Блок «Безопасное и ответственное поведение – наш осознанный выбор»

Приглашенный гость – инспектор ГАИ Трофимчик Сергей Иванович

Государство заботится о подрастающем поколении. Но важно, чтобы и подростки, выбирая безопасное поведение, заботились о себе и будущем своей страны.

Проблема безопасности жизнедеятельности человека в современных условиях – одна из самых актуальных. Следует подготовить человека к чрезвычайным ситуациям, умению находить выход из ситуаций, опасных для жизни и здоровья.

Слово предоставляется инспектору ГАИ Трофимчику С.И., который обратил внимание на безопасное и ответственное поведение на дороге. Также было заострено внимание на обязательное наличие светоотражающих элементов на одежде в темное время суток, перевозке детей в автомобилях.

Вопросы для обсуждения:

  • Назовите факторы, которые могут угрожать жизнедеятельности человека.
  • Какой, на ваш взгляд, должна быть формула безопасного поведения?

Мобильное приложение «МЧС Беларуси. Помощь рядом!» поможет Вам сориентироваться и мгновенно найти информацию о действиях в случае чрезвычайной ситуации.

В фокусе обсуждения: умение находить решение в сложных ситуациях, взаимопомощь, взаимовыручка, чувство ответственности за личную безопасность, ценностное отношение к своему здоровью и жизни, мотивация, здоровый образ жизни.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий ток-шоу подводит итоги.

  • Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?
  • Какие правила безопасного поведения наиболее актуальны во время зимних каникул?

В рамках данного этапа можно обсудить:

участие в республиканской акции «Безопасный Новый год!»;

сбор материалов и оформление фотобуклета: «В традициях родного края – тепло моей души».

Малахов С.Г., учитель истории

свернуть

ШАГ 3 «Независимая и процветающая Беларусь. Мы сделали это вместе»

28.11.2019

Сегодня в нашей школе проходило  мероприятие информационно-образовательного проекта "ШАГ" "Независимая и процветающая Беларусь. Мы сделали это вместе".

В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ» ведущий акцентировал внимание на основных достижениях суверенной Беларуси за прошедшие практически 30 лет, которые обозначил Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко в Послании к белорусскому народу и Национальному собранию Республики Беларусь 19 апреля 2019 года. Глава государства отметил, что «Республика Беларусь появилась на карте мира почти три десятка лет назад. Обретя независимость, строилась и развивалась в условиях сложнейших геополитических, экономических, общественных, региональных и глобальных трансформаций. В центре Европы создали свою страну. Мирную, стабильную и очень красивую Беларусь. Страну для жизни человека». 

Также перед ребятами выступила главный специалист шефствующего над школой ОАО "Новые Стайки" Антонович Дарья Андреевна,   которая рассказала о развитии предприятия. 

Ведущим были продемонстрированы видеоролики: 

«РНПЦ “Мать и дитя”»; 

«Многопрофильный культурно-спортивный комплекс ”Минск-Арена”»;

«Белорусский государственный университет физической культуры» .

В ШАГе 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» ведущим было организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Вопросы для обсуждения:

  • Какие события, мероприятия, произошедшие в суверенной Беларуси, вы могли бы назвать среди наиболее значимых для вас?
  • Создание каких промышленных и социальных объектов, по вашему мнению, подтверждает, что «Беларусь – страна для народа»?
  • Каких успехов за годы независимости Республики Беларусь достиг ваш населенный пункт, регион?
  • В настоящее время в Беларуси работают более 7 тысяч учреждений образования, представляющих все его уровни. Как вы считаете, обеспечивает ли наше государство возможность каждому из нас реализовать принцип «образование через всю жизнь»?

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий ток-шоу подвел итоги, предложив учащимся назвать семь объектов нашей страны, рядом с которыми они хотели бы сфотографироваться всем классом, чтобы подарить эти фотографии своим сверстникам из другой страны. Ребята аргументировали свой выбор.

   

свернуть

ШАГ 2 «Я – будущий избиратель»

24.10.2019

Сегодня в нашей школе прошел единый день информирования для учащихся 8 – 9 классов по теме: «Я – будущий избиратель». Ведущим данного мероприятия был председатель участковой комиссии избирательного участка № 41 Грудовая Галина Алексеевна.

В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ» учащиеся познакомились с содержанием информационных блоков:

  • выборы депутатов Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь седьмого созыва;
  • молодежный парламентаризм.

В ШАГе 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» ведущим было организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «Выборы депутатов Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь седьмого созыва». Учащиеся познакомились с правами избирателей, избирательной системой нашей страны, гражданской ответственностью, гражданской зрелостью.

В данном блоке учащиеся также узнали о правилах выдвижения кандидатов в депутаты, требованиях к кандидату, регистрации и предвыборной агитации, правилах организации голосования и подсчета голосов избирателей.

Блок «Молодежный парламентаризм»

Учащиеся познакомились с работой Молодежной палаты при Минском городском Совете депутатов, которая была создана в 2007 году в целях выявления лидеров молодежного движения и участия в разработке и реализации городских программ. Ведущий также познакомил с направлениями работы Молодежной палаты.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий подвел итоги мероприятия. Учащиеся высказали предложения, которые они могли бы внести в свою предвыборную программу, в плане улучшения инфраструктуры агрогородка Гощево для жителей и гостей.

свернуть

ШАГ 1 «Беларусь – страна мира, дружбы и добрососедства»

26.09.2019

«Беларусь – страна мира, дружбы и добрососедства». Под такой темой сегодня в нашей школе прошел единый день информирования.

В ШАГе 1 «Мы узнаем» ведущий продемонстрировал презентацию и познакомил учащихся с содержанием информационных блоков»:

  1. «Мир, дружба, единство и согласие – истинные ценности человечества»
  2. «Беларусь – страна ярких спортивных побед» 
  3. «Перепись населения: взгляд на настоящее – шаг в будущее!»

В ШАГе 2 «Мы размышляем» ведущий организовал обсуждение информации, полученной в ШАГе 1 через вопросы, соответствующие каждому блоку.

Было акцентировано внимание на учреждении в 1981 году на 36-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН Международного  дня мира ежегодно 21 сентября, а также участии с 2010 года Республика Беларусь в деятельности по поддержанию международного мира и безопасности ООН.

Во втором блоке состоялось обсуждение итогов II Европейских игр и легкоатлетического матча Европа – США.

В блоке «Перепись населения: взгляд на настоящее – шаг в будущее!» ведущий познакомил учащихся с целью переписи населения. Также рассказал о том, в какие сроки она будет проходить и в какой форме.

В ШАГе 3 «Мы действуем» были подведены итоги ток-шоу и учащимся было предложено написать эссе «Моя формула мира».

свернуть

Единый день информирования "Беларусь спортивная"

23.05.2019

Сегодня в нашей школе прошел единый день информирования.

Тема: «Беларусь спортивная».

В ШАГе 1 «Мы узнаем» ведущий продемонстрировал презентацию и познакомил учащихся с содержанием информационных блоков»:

«Спорт – визитная карточка Беларуси»;

«Европейские игры: спорт объединяет континент»;

«Беларусь встречает II Европейские игры».

В ШАГе 2 «Мы размышляем» ведущий организовал обсуждение информации, полученной в ШАГе 1 через вопросы, соответствующие каждому блоку.

В беседе принял участие Грудовой Л.Н.,  учитель физической культуры и спорта, который рассказал о олимпийском движении района и области, познакомил с участниками олимпийских игр Брестской области.

Ведущий ознакомил с достижениями студенческого и школьного спорта в нашей республике, показал символику II Европейских игр.

В ШАГе 3 «Мы действуем» были подведены итоги ток-шоу и предложено принять участие в школьной спартакиаде, которая состоится 31 мая.

свернуть

Eдиный день информирования по теме: «Беларусь помнит»

25.04.2019

25 апреля 2019 года в ГУО «Гощевская средняя школа» для учащихся 8-11 классов состоялся единый день информирования в рамках республиканского проекта «Школа Активного Гражданина».

Тема: «Беларусь помнит».

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Учащиеся ознакомились с содержанием информационных блоков:

«День Победы»;

«75-летие освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков»;

«Поклонимся великим тем годам»;

«Будущее строить молодым» (Ежегодное послание к белорусскому народу и Национальному собранию Президента Республики Беларусь Александра Лукашенко).

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «День Победы»

Ведущий мероприятия подчеркнул, что День Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов в Беларуси – государственный праздник, установленный Указом Президента Республики Беларусь № 157 от 26 марта 1998 года. Беларусь первой из союзных республик приняла на себя массированный удар фашистских захватчиков и потеряла в годы войны более половины своего национального богатства.

Вопросы для обсуждения:

О чем говорят даты и цифры: 22 июня 1941 года, 1418 дней, 27 000 000 жизней?

Люди в годы войны преодолевали голод, испытывали страшные муки и принимали смерть. Как вы думаете, ради чего они жертвовали собой?

Что значит для вас и ваших ровесников – праправнуков тех, кто заплатил за Великую Победу своей жизнью, дата 9 мая?

Как в вашей семье хранят память о родных, участвовавших в Великой Отечественной войне?

В блоке «Празднование 75-летия освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков» Малахов С.Г. напомнил ребятам, что в 2019 году Беларусь отмечает 75-летие освобождения от немецко-фашистских захватчиков. Он рассказал, что долгие три года страдала от фашистского ига белорусская земля. Главным средством насаждения здесь своего «нового порядка» нацисты избрали политику геноцида и массового кровавого террора. Всего в пределах республики было создано 260 лагерей смерти и 70 гетто. Только в одном из них, Тростенецком, погибли 206,5 тыс. человек.

Вопросы для обсуждения:

Какую роль сыграло партизанское движение в борьбе с оккупантами на территории Беларуси в годы Великой Отечественной войны?

Что вы знаете о белорусских детях-партизанах?

На каких принципах, по вашему мнению, должны строиться отношения между народами, чтобы трагедия ХХ века не повторилась?

Блок «Поклонимся великим тем годам»

Малахов С.Г. рассказал, что Президент Республики Беларусь 28 марта 2019 года подписал Указ № 118 «Об оказании единовременной материальной помощи», её получат ветераны и участники Великой Отечественной войны, также Белорусский республиканский союз молодежи в 2019-2020 годах реализует многоступенчатый республиканский патриотический проект «Беларусь помнит», посвященный 75-летию освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой Отечественной войне.

Вопросы для обсуждения:

  • Можем ли мы назвать себя достойными наследниками ветеранов Великой Отечественной войны?
  • Выполнили ли мы свой долг перед теми, кто погиб, защищая нашу страну?
  • Как молодое поколение может узнать о событиях военных лет? 
  • Что можете сделать вы, чтобы память о событиях и героях войны оставалась в веках?
  • Как мы можем выразить признательность ветеранам Великой Отечественной войны?
  • Какие добрые дела можем для них сделать?

Блок «Будущее строить молодым»

Ведущий остановился на некоторых моментах Ежегодного послания к белорусскому народу и Национальному собранию Президента Республики Беларусь Александра Лукашенко

Вопросы для обсуждения:

  • Какие шаги предпринимает белорусское государство по созданию условий для развития способностей, талантов молодых людей во всех сферах жизни?
  • Какова, с вашей точки зрения, роль молодежи в жизни нашей страны?
  • Что для вас означает «изменить мир к лучшему»? Какие из последних молодежных инициатив кажутся вам наиболее интересными?
  • Как вы понимаете смысл фразы «Будущее в твоих руках»?
  • Какие планы на будущее у вас ‑ молодых граждан Республики Беларусь?

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий ток-шоу подвел итоги:

  • Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?
  • Давайте назовем «Героев родные имена», имена ваших родных и близких, которые приближали Великую Победу в годы Великой Отечественной войны.

Ребята обсудили участие школы в республиканской патриотической акции: «Цветы Великой Победы»; акции-шествии «Беларусь помнит» с портретами своих родственников – ветеранов Великой Отечественной войны; благотворительной акции «Ветеран живет рядом» (по оказанию адресной помощи ветеранам Великой Отечественной войны); акции по благоустройству и наведению порядка на мемориалах и памятниках воинской славы, местах воинских захоронений.

свернуть

Eдиный день информирования по теме: «Я - гражданин Республики Беларусь»

21.03.2019

21 марта 2019 года в ГУО «Гощевская средняя школа» для учащихся 8-11 классов состоялся единый день информирования в рамках республиканского проекта «Школа Активного Гражданина».

Тема: «Я – гражданин Республики Беларусь».

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Учащиеся ознакомились с содержанием информационного блока «Конституция – Основной закон Республики Беларусь» (к 25-летию Конституции Республики Беларусь)

Ведущий мероприятия Малахов С.Г. подчеркнул, что одной из ключевых дат в истории суверенной Беларуси является 15 марта 1994 года. В этот день была принята Конституция, которая впервые в истории белорусской государственности закрепила статус республики как унитарного демократического социального правового государства.

Конституция Республики Беларусь – Основной Закон нашего государства.

Согласно Конституции высшей ценностью нашего общества и государства является человек, его права и свободы. Конституция гарантирует каждому гражданину права и свободы, необходимые для созидательного труда, достойной жизни и гармоничного развития личности.

Конституция – правовая основа белорусского государства.

В действующей Конституции Республики Беларусь 9 разделов, 8 глав и 146 статей.

Далее был продемонстрирован видеоролик, где президент Беларуси Александр Лукашенко поздравил соотечественников с Днем Конституции, также глава государства Александр Лукашенко в День Конституции вручил паспорта юным гражданам Беларуси. Подобная торжественная церемония впервые состоялась во Дворце Независимости. Участниками мероприятия стали 25 юных белорусов из разных регионов страны. Александр Лукашенко тепло и искренне поздравил собравшихся с праздником ‑ Днем Конституции и лично вручил каждому учащемуся паспорт и книгу «Я - гражданин Республики Беларусь. Юные граждане Беларуси помимо паспортов и книг от главы государства получили в этот праздничный день возможность посетить с экскурсией Дворец Независимости ‑ один из современных символов белорусской государственности и суверенитета.

Также перед учащимися выступил председатель Стайковского сельисполкома Басалай Н.И. Он рассказал учащимся об участии в выборах, правах детей, о праздновании 500-летия города Ивацевичи. Рассказал о мероприятиях, проводимых на территории сельисполкома, приуроченных к Году малой Родины.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Малахов С.Г. организовал обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Вопросы для обсуждения:

  • Когда отмечается день Конституции Республики Беларусь?
  • Что согласно Конституции Республики Беларусь является высшей ценностью нашего государства?
  • Какие права и свободы гарантирует Конституция Республики Беларусь гражданам страны?
  • Назовите основные обязанности граждан Республики Беларусь. Как вы думаете, почему соблюдение гражданами своих обязанностей является важнейшим условием реализации их прав?
  • В День Конституции Республики Беларусь в рамках гражданско-патриотической акции «Мы – граждане Республики Беларусь!» юные граждане получают паспорт. Что для вас означает получение данного документа?
  • Что значит быть гражданином своей страны. Что, на ваш взгляд, необходимо, чтобы стать достойным гражданином своей страны? Что значит «иметь гражданскую позицию»?
  • Какие конкретные шаги предпринимает государство к созданию условий для развития способностей, талантов молодых людей во всех сферах жизни?

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий подвел итоги.

Вопросы для обсуждения:

  • Насколько актуальна для вас была тема сегодняшнего разговора?
  • Предположите, какие изменения в вашей жизни могут произойти через 10 лет. Что бы вы хотели пожелать себе на будущее?
  • Продолжите фразу «Быть гражданином своей страны – значит ...».

Малахов С.Г. предложил ребятам принять участие в республиканской патриотической акции «Цветы Великой Победы».

 

 

свернуть

Eдиный день информирования по теме: «Почетное звание – защитник Отечества»

28.02.2019

Сегодня в нашей школе проведен единый день информирования по теме: «Почетное звание – защитник Отечества» для учащихся 8 – 11 классов.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЕМ» - знакомство учащихся с содержанием информационных блоков: «Вооруженные Силы Республики Беларусь»;

«Афганистан: незабытая война»;

«Подготовка квалифицированных военных кадров».

Перед учащимися выступил Русецкий Алексей Владимирович, зам командира в/ч 42276 по идеологической работе. Он познакомил учащихся с военной техникой и полигоном своей части.

Рассказал о воинской обязанности в нашей стране, буднях солдат. Обратил внимание, что защита Родины – священный долг каждого гражданина РБ, что белорусская армия соответствует современным требованиям и совершенствуется постоянно. В нашей армии появилась  первая рота информационных технологий. Их стратегическое задание – программирование.

В ходе выступления Алексей Владимирович продемонстрировал видеоролики и презентацию по Вооруженным Силам РБ, подготовке квалифицированных военных кадров РБ, буднях солдат в/ч 42276.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ».  Учащимся были предложены вопросы по блокам. В ходе обсуждения были затронуты и обсуждены понятия: патриотизм, гражданственность, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны, воина-интернационалиста, активная гражданская позиция, героизм, мужество и т.п.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ». Учащиеся продумали и озвучили свой призыв и обращение к человечеству.

свернуть

Единый день информирования: "Беларусь сегодня: сохраняя и приумножая добрые традиции"

24.01.2019

Сегодня в нашей школе прошел единый день информирования для учащихся 8 – 11 классов.

Тема: «Беларусь сегодня: сохраняя и приумножая добрые традиции».

В ШАГе 1 «Мы узнаем» ведущий продемонстрировал презентацию и познакомил учащихся с содержанием информационных блоков»:

 «Республиканский новогодний бал для молодежи во Дворце Независимости»

«XV Рождественский международный турнир любителей хоккея на приз Президента Беларуси»

«XXIII республиканские соревнования среди детей и подростков «Золотая шайба»

«Игроки НХЛ провели мастер-класс для участников «Золотая шайба»

В ШАГе 2 «Мы размышляем» ведущий организовал обсуждение информации, полученной в ШАГе 1 через вопросы, соответствующие каждому блоку.

Также была проведена встреча с кандидатом в мастера спорта по шашкам Андрияшко А.А., который рассказал детям о своем детском увлечении, которое переросло в образ жизни. Александр Александрович продемонстрировал учащимся свои награды (2 золотые медали, 4 серебряные, 1 бронзовая медаль и 53 грамоты с благодарственными письмами), фотоальбом с участием в различных соревнованиях, проводимых в районе и области.

В ШАГе 3 «Мы действуем» были подведены итоги ток-шоу и предложено проведение сеанса одновременной игры в шашки среди учащихся школы с Андрияшко А.А. в ближайшее время.

свернуть

Единый день информирования: «Будущее Беларуси - это мы»

20.12.2018

Сегодня в школе проходил единый день информирования для учащихся 8,9,11 классов. 

Шаг 1 "МЫ УЗНАЁМ" состоял из трёх информационных блоков:

"Благотворительная акция "Наши дети" под патронатом Президента Республики Беларусь";

"Детское "Евровидение - 2018";

"Республиканский семинар-совещание о повышении эффективности строительного комплекса Беларуси".

Шаг 2 "МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ"

В этом ШАГе С.Г. Малахов, ведущий мероприятия, организовал обсуждение полученной информации. Учащиеся высказывали своё мнение об улучшении демографической ситуации в стране, о предоставлении жилья многодетным семьям. Ребята вспомнили семейные династии своих земляков, рассказали о своих семейных традициях.

Шаг 3 "МЫ ДЕЙСТВУЕМ"

В этом ШАГе ребята выразили желание помочь детям, находящимся в детских домах. 

Ведущий подвел итоги мероприятия.

Фотоматериалы

 

свернуть

Единый день информирования: «Беларусь. Социально-экономические и общественно-политические события ноября»

22.11.2018

Сегодня для учащихся 8,9 и 11 классов нашей школы был проведен единый день информирования.

ШАГ 1 "Мы узнаем"

Яковчук Н. М., заместитель директора по УВР, Малахов С.Г., учитель истории познакомили с содержанием информационных блоков.

БЛОК 1: "100-летие ВЛКСМ. Встреча Александра Лукашенко с активом Белоруского республиканского союза молодежи" был представлен в виде презентации, видеофильма;

БЛОК 2: "Беларусь - одна из лучших стран для жизни людей" представлен в виде презентации, видеофильма;

БЛОК 3: "Октябрьская революция - это праздник мира и истинных прав человека" был  презентацией.

ШАГ 2 "Мы размышляем"

После каждого просмотренного блока ребятам были заданы вопросы для обсуждения.

ШАГ 3: "Мы действуем"

Ведущие мероприятия подвели итоги сегодняшнего разговора.

Фотоматериалы

свернуть